2 强化媒介素养 教授媒介分析技能教育学生如何识别新闻来源，判断信息如何教育他人识别社交媒体上的假新闻的真实性，以及理解不同媒介如何教育他人识别社交媒体上的假新闻的偏见和立场网络信息辨析鉴于高中生频繁接触网络信息，教授他们如何甄别网络上的假新闻和谣言九游平台，以及如何安全地使用网络和社交媒体3 增进历史和社会知识 跨学科教学将历史政治社会学等学科知识。

2加强传统媒体的引导力，事实查验介入3话题涉及的利益攸关方需要及时发声，澄清言论中的不实与谬误4社交媒体平台和自媒体增强社会责任感5培养网络时代受众媒介素养，作为受众的如何教育他人识别社交媒体上的假新闻我们自身要认识到事情具有两面性，防止“偏听偏信”，提高受众识别虚假新闻的能力，理性看待网络新闻 已赞过 已踩过lt 如何教育他人识别社交媒体上的假新闻你对这个。

建立信任关系鼓励孩子在遇到任何可疑或不适内容时与你沟通确保他们知道你会倾听而不是立即惩罚，这样他们更愿意向你寻求帮助角色模仿作为家长，你的行为会对孩子产生深远的影响展示你如何处理网络上的信息，包括你如何识别和避免不良内容参与孩子的在线世界了解孩子在社交媒体上的活动，关注他们。

打击“假新闻”更需硬手段通过立法规范打击“假新闻”已成为各国共识新年伊始，法国总统马克龙就宣布年内修订新闻法，遏制“假新闻”借社交媒体传播，包括“删除相关内容关闭相关网站或涉案用户的账号九游官网”在德国，网络执行法从今年1月1日开始生效，规定社交网站必须在24小时内删除在其平台上登出的。

二十年前，识别虚假新闻更加容易杂货店结账线上有小报，耸人听闻的ldquo新闻rdquo节目承诺里面会关注名人的生活现在，在在线信息站点的数量和社交媒体应用程序的普及之间，再加上近乎不断地使用手机，确定故事的可信度似乎需要先进的侦探技能路易斯安那州巴吞鲁日主教学校的学校图书馆员蒂芙尼middot。